martes, 17 de marzo de 2020

MATERIA: INFORMÁTICA 
GRADO: SEGUNDO


ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO A DISTANCIA PARA ALUMNOS DURANTE LA CONTINGENCIA POR COVID-19


OBJETIVO: Reconocer la importancia de la creación de medios técnicos para la comunicación y su influencia en la cultura.

APRENDIZAJE ESPERADO: Construyen escenarios deseables como alternativas de mejora técnica.  Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras.




ACTIVIDAD  1: “CONOCIMIENTOS PREVIOS SOBRE LAS PÁGINAS WEB”


 INICIO: Lee el siguiente texto.

Página Web

Una Página Web es conocida como un documento de tipo electrónico, el cual contiene información digital, la cual puede venir dada por datos visuales y/o sonoros, o una mezcla de ambos, a través de textos, imágenes, gráficos, audio o vídeos y otros tantos materiales dinámicos o estáticos. Toda esta información se ha configurado para adaptarse a la red informática mundial, también conocida como World Wide Web (WWW).

Las páginas web o como también son conocidas las web page por su nombre en inglés se encuentran contenidas dentro de los sitios web o websites, que son mejor conocidos por los desarrolladores con el nombre de dominios, que almacenan o alojan el contenido que se desarrollan para ser visualizados o usados por el usuario.

Todo lo mencionado anteriormente se trata de datos virtuales, pero el sitio físico donde se almacenan todos esos documentos se le denomina servidores o hosting, que se puede definir como un ordenador conectado constante a Internet para poder acceder a las páginas web a cualquier hora y desde cualquier lugar. A las páginas web se puede ingresar a través de navegadores o buscadores, entre los más famosos están Chrome, Mozilla e Internet Explorer.

El lenguaje bajo el cual funcionan las ciber páginas se llama HTML, un formato de programación que permite tener acceso a diferentes páginas web a través de enlaces de hipertexto, los cuales también son conocidos como links, es decir, dentro de un documento electrónico puede estar contenido otro, que de acceso bien sea a otra parte de la misma página web o simplemente a otra página, su objetivo básico es facilitar la investigación por medio de la navegación de distintos contenidos. El formato HTML está compuesto por códigos, pero para el usuario común no se manifiesta de este modo, debido a que los navegadores leen los documentos en HTML posteriormente lo traducen en las imágenes, textos y sonidos que mencionamos anteriormente y los muestra al usuario en esas presentaciones para que pueda ser mejor interpretado.

Las páginas web presentan variados y atractivos diseños para los distintos usuarios que pueda tener, para que de este modo sea un medio entretenido, funcional, educativo, ilustrativo, productivo y divertido.

Bibliografía:

Conceptodefinicion.de, Redacción. ( Última edición:22 de julio del 2019). Definición de Página Web. Recuperado de: https://conceptodefinicion.de/pagina-web/. Consultado el 17 de marzo del 2020






DESARROLLO: Copia las siguientes preguntas en tu cuaderno de informática y responde utilizando la información de la lectura. 


CUESTIONARIO.

1.      ¿Qué es una página web?

2.      ¿qué significa las siglas WWW?

3.      ¿qué son las websites?

4.      ¿qué nombre recibe el sitio físico donde se almacenan los datos virtuales y/o documentos de una página web?

5.      Menciona el nombre de al menos tres navegadores.

6.      ¿qué es el formato HTML?

7.      ¿Cuántas de las siguientes páginas web reconoces y has utilizado? Explica su contenido.






f)       https://www.imdb.com/





CIERRE:  En otra hoja de tu cuaderno, reflexiona sobre las siguientes preguntas y escribe un texto.

1.      ¿Qué herramientas tecnológicas has utilizado para la elaboración de tus tareas escolares?

2.      ¿qué sugerencias te han dado tus profesores con respecto a la entrega de tus trabajos? ¿Hay alguna página web que suelan utilizar para investigar tareas?

3.      ¿De qué manera puedes compartir tus tareas escolares?



 Resultado de imagen de PAGINAS WEB



ACTIVIDAD 2. CONSTRUCCIÓN DE UNA PÁGINA WEB


INICIO:  Para iniciar el proyecto de tu propia página web, te recomendamos que visites por lo menos tres páginas web que sean de tu agrado. Identifica qué es lo que más llama tu atención. ¿Son los colores? ¿Es la información? ¿Es la facilidad con que accedes a la información? ¿Son las imágenes? En tu cuaderno, redacta un texto donde menciones las páginas web que visitaste y las respuestas de las anteriores preguntas. 


DESARROLLO:  Para continuar, deberás organizar el contenido que utilizarás para tu página web. Sigue las indicaciones que a continuación se enumeran y elabora un esquema.

1.      Elige una temática sobre la que quieras hacer tu página web (viajes, videojuegos, libros, etc.)

2.      Investiga antecedentes y personajes importantes sobre esa temática y escríbelo en tu cuaderno.

3.      Piensa y elige qué tipo de letra te gustaría para el título de página web.

4.      Elige la paleta de colores que utilizarás en tu página web (tonos rosas, tonos fríos, tonos neutros, etc.)

5.      Haz una lista de las imágenes que no pueden faltar en tu página web.

6.      Si tu página necesitará algún contenido multimedia, escribe los links de los videos.

7.      Describe las emociones que deseas provocar en el público que visite tu página web. 
Resultado de imagen de PAGINAS WEB


CIERRE: Si cuentas con internet en casa y una computadora, Tablet o celular realiza esta búsqueda de contenido y guárdala en una carpeta que lleve por nombre “Página web”. Si por el contrario, no cuentas con estos recursos no salgas de casa a buscar un cibercafé. Pasada la contingencia resolveremos este paso.  

Si surge alguna duda, escribe un comentario y te responderé. Gracias. 


ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO A DISTANCIA PARA ALUMNOS DURANTE LA CONTINGENCIA POR COVID-19


MATERIA: ARTES VISUALES 2     
GRADO: SEGUNDO


ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO A DISTANCIA PARA ALUMNOS DURANTE LA CONTINGENCIA POR COVID-19


OBJETIVO: Explorar las artes visuales desde un enfoque sociocultural que les permita reconocer su importancia en la sociedad y ejercer sus derechos culturales.

Fortalecer actitudes de respeto a la diversidad, apertura al cambio y manejo de la incertidumbre en su actuación cotidiana, a partir del trabajo con las artes visuales.

APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, los materiales y técnicas de las artes visuales para elaborar una obra artística individual o colectiva.





PROYECTO “LA FIGURA HUMANA EN EL ARTE DE LA EPOCA PREHISPÁNICA Y NOVOHISPANA”

Materiales:  

·         Libro de Historia de México

·         Hojas blancas

·         Lápiz y colores


 INICIO:  Para la elaboración de este proyecto utilizaremos el libro de Historia de México de segundo grado. Deberás buscar las imágenes que se mencionan y realizar el trabajo en hojas blancas. Todas las actividades deben realizarse a mano, no están permitidas las impresiones. 


DESARROLLO: 

·         ACTIVIDAD 1: Elabora una portada para tu proyecto que incluya los siguientes datos: nombre de la escuela, nombre del maestro, titulo del proyecto, nombre del alumno, grupo, número de lista.

Resultado de imagen de códice laud sacrificio

·         ACTIVIDAD 2: Busca la figura 1.1 Códice Laud en la página 22 de tu libro de Historia de México. Describe en un texto de al menos 50 palabras, la situación que observas y analiza las figuras humanas que aparecen ahí ¿es una figura humana proporcionada? ¿qué colores utilizaron para representarlas? ¿está de frente o de perfil? Etc. Enseguida, dibuja la imagen y coloréala. 


Resultado de imagen de códice florentino viruela


·         ACTIVIDAD 3: Busca la figura 2.84 Códice Florentino en la página 136 de tu libro de Historia de México. Explica el suceso que está representado en la imagen y qué elementos observas. ¿qué enfermedad está simbolizada y como se manifestaba? ¿de dónde fue sacada la imagen? ¿tiene autor? Al terminar el texto, dibuja la imagen y coloréala. 


Resultado de imagen de retrato sor juana inés de la cruz


·         ACTIVIDAD 4: Busca la figura 3.70 Sor Juana Inés de la Cruz en la página 212 de tu libro de Historia de México. Copia las siguientes preguntas en una hoja blanca y respóndelas. ¿Qué entiendes por la palabra “retrato”? ¿Cómo imaginas que era la personalidad de Sor Juana Inés de la Cruz? ¿Qué emociones percibes en la imagen? ¿Ya habías visto esta imagen en otro lado? ¿en dónde?  ¿Has visto otras versiones de esta imagen? ¿Cómo eran? ¿Tenían otros elementos?

En otra hoja, traza un margen de 2 centímetros y dentro del recuadro dibuja el retrato de Sor Juana Inés de la Cruz pero cambia los colores que tiene en el libro. La elección de colores es libre. 





·         ACTIVIDAD 5. Elabora en una hoja blanca, un retrato de ti mismo. Asegúrate de que en el gesto se observen las emociones que te caracterizan, puedes agregar elementos que dejen ver tus gustos o psicología. Al terminar, decide si lo dejas en blanco y negro o le agregas color. 


·         ACTIVIDAD 6. Escribe una conclusión sobre lo que aprendiste con estas actividades y el contexto en el que las estás realizando. ¿Es más fácil para ti el trabajo a distancia? ¿Surgen dudas? ¿Has podido organizarte en tiempos para elaborar todas las actividades? ¿Cuál fue tu horario de trabajo? ¿Cuántas horas tardaste en hacer estas actividades? 


CIERRE: Al concluir las actividades, deberás acomodarlas en el orden indicado y cuando regreses a clases, entrégalas dentro de una carpeta a la profesora. Los elementos a calificar son el correcto desarrollo de las actividades, textos en donde el alumno argumente la información que obtiene al observar una imagen, buena caligrafía y correcta ortografía. En cuanto a las imágenes se calificará la limpieza, calidad en el dibujo y un coloreado adecuado (no rayones sin sentido).  

Deja tus dudas o comentarios que surjan. Gracias.